Historia de una maestra

“Contar mi vida… no sé por dónde empezar. Una vida la recuerdas a saltos, a golpes. De repente te viene a la memoria el pasaje y se te ilumina la escena del recuerdo. Lo ves todo transparente, clarísimo y hasta parece que lo entiendes. Entiendes lo que está pasando allí aunque no lo entendieras cuando sucedió…

Otras veces tratas de recordar hechos que fueron importantes, acontecimientos que marcaron tu vida y no logras recrearlos, sacarlos la superficie…

si tienes paciencia y me escuchas y luego te las arreglas para ir poniendo orden en la baraja…

Si tú te encargas de buscar explicaciones a tantas cosas que para mí están muy oscuras, entonces lo intentamos. Pero poco a poco, como me vaya saliendo. No me pidas que te cuente mi vida desde el principio y luego, todo seguido año tras año. No hay vida que se recuerde así…

Para mí está muy claro el día en el que terminé la carrera… un día de octubre de 1923.”

Historia de una maestra relata las vivencias de una educadora en los años 20 hasta el comienzo de la guerra civil. Una época de pobreza,  ignorancia...una época de opresión. Joséfina Aldecoa intenta mostrarnos la importancia que tenía la educación y  la vida de aquellos que luchaban por trasformar un país.

En una época en la que la educación está en crisis, en una época en la que muchos profesionales luchan por abrir los ojos a los que cambian las leyes para que entiendan la importancia de dedicarle el tiempo y los recursos que se necesitan... su lectura se hace imprescindible.

"Nunca he vuelto a sentir con mayor intensidad lo que estaba haciendo. Era consciente de que podía llenar mi vida solo con mi escuela”



Un café, buena compañía y cambiamos la educación…

Algunos hombres observan el mundo y se preguntan “¿por qué?”. Otros observan el mundo y se preguntan “¿por qué no?”.

George Bernard Shaw

Un café, buena compañía y cambiamos la educación… suele ocurrir, cuando nos juntamos un grupo de colegas el mundo debe de tambalearse preparado para el cambio, una sacudida descoloca lo establecido hasta el momento para avanzar a pasos agigantados hacia un futuro mucho más acorde a lo que nuestros estudiantes necesitan.

Todo ha cambiado: el qué y especialmente el cómo. Hemos pasado de la libreta a la Tablet, del libro a los contenidos digitales. Cuando miro a mí alrededor y descubro cómo ha cambiado la forma en la que enseñamos me pregunto: ¿Cómo sobrevivió nuestra generación?.

Cómo sobrevivimos al lápiz desgastado, a la mochila cargada de libros, al encerado, al “porque sí” y al socorrido tirón de orejas. Cómo sobrevivimos sin las clases de música, al mapa mudo diario, a escribir 100 veces “prometo hacer los deberes”….Cómo sobrevivimos al "mi mamá me mima"…

Está claro que en educación todo vale, la naturaleza humana es sabia (aunque a veces parezca lo contrario) y es capaz de aprender aun con las técnicas de enseñanza más absurdas… como aquella que debió de llamarse “la técnica del loro”… repite hasta que lo aprendas, aunque sea por aburrimiento.

Todo ha cambiado, ahora no sólo los alumnos aprenden a través de la experiencia sino que tienen a su alrededor equipos de profesionales buscando, inventando y diseñando las mejores técnicas y herramientas para conseguir que el aprendizaje sea una experiencia cargada de motivación.

My Agora Novaschool

¿Qué es My Agora?
 

"Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo pequeñas cosas… pueden cambiar el mundo”.

Proverbio africano.

 



Trabajando en la mesa de luces diseñada por una profesora del centro.

Las voces del desierto

“Sólo cuando se haya talado el último árbol,
sólo cuando se haya envenenado el último río,
sólo cuando se haya pescado el último pez;
sólo entones descubrirás que el dinero no es comestible”.

PROFECIA DE LOS INDIOS CREE

Hace días que no enciendo la televisión, justo desde el momento en el que la Navidad llegó en forma de anuncios que invitan al consumismo, no me acostumbro. Miro a mi alrededor y me sorprende que no nos muramos de vergüenza planeando unas fiestas que serán, sin duda, una autentica tortura para muchas familias. Entonces he recordado un libro que leí hace ya unos 12 años, lo he rescatado de mi librería con la idea de enfrentarme  de nuevo a él, no para que me recuerde el por qué se convirtió en mi libro de referencia (eso lo tengo claro), sino para que nunca se me olvide.

Las comodidades forman parte de nuestra vida. No es del todo necesario que para poner los pies en la tierra y mirar por unos segundos a nuestro alrededor tengamos que irnos de misiones, pero sí tenemos la obligación moral de no cerrar los ojos ante una realidad demasiado dura para personas con la que nos cruzamos todo los días.

Os invito a leer este libro… quizás cuando lo hayáis acabado algo interior se habrá removido y una pequeña parte de vosotros  haya desaparecido con el paso de sus páginas.



“Nací con las manos vacías,
moriré con los manos vacías.
He visto la vida en su máxima expresión,
con las manos vacías”.

MARLO MORGAN

Una clase muy especial…

Dicen que las buenas esencias se guardan en frascos pequeños. Algo parecido ocurre en un rinconcito de Novaschool, donde cada mañana comparten risas y charlas entretenidas unas personas muy especiales. Son los mayores de Primaria y, sin duda, protagonistas principales de la historia del colegio.

La diversidad en estado puro, cada uno con una personalidad definida, distintos, contrapuestos en muchas ocasiones… pero han sabido cohesionar, entenderse y respetar sus tiempos, sus necesidades y, por supuestos, sus malos momentos.

Tengo la suerte de darles clases y poder compartir una parte importante de sus vidas. Me siento frente a ellos y, aunque no sé si podrán intuirlo, me enamoran cada uno con ese “ángel” que les hace únicos: con esa sonrisa definición de “bondad”, con sus despistes de genio, con la elegancia de un cuerpo definido por el ballet. Me enseñan cada día a ser mejor… pero eso no se lo contéis.

 Cada mañana la luz entra con fuerza en el aula. Las clases comienzan,  como cada lunes, con una frase que intentamos aprender e interiorizar y que espero sean base para su futuro, el mismo en el que deseo me recuerden… significará que fui capaz de entrar en sus pequeños corazones.

 

 

" Tantos siglos,
tantos mundos, tanto espacio...
y coincidir"

 

 

El arte de hacer equipo...

“La fuerza reside en las diferencias,
no en las similitudes”.
(Stephen Covey)

Me he dado cuenta con el paso de los años, cuando descubrí que aprendía de las personas que tenía a mi alrededor, que dos es mejor que uno, que el trabajar codo con codo enriquece, independientemente de los momentos de diferencia de opiniones, tan importantes en las relaciones de pareja, sean del tipo que sean, pues ayudan a crecer irremediablemente.

Hablaba con mis compañeras del Área de Comunicación de distintos proyectos, de ideas que poner en prácticas y, mientras debatíamos sobre la suerte de trabajar en un grupo tan potente como Novaschool por la cantidad de profesionales que lo forman, me sorprendí tranquila sabiendo que todo lo que tenía que poner en marcha saldría adelante… cuento con ellas para hacerlo. Esta sensación es tan gratificante que no puede dejar indiferente a nadie. El arte de hacer equipo, de saber quienes tienes a tu lado y el lugar que cada uno ocupa dentro del  cubo de Rubik que formamos… Distintas piezas de un rompecabezas fijados a una estructura central que, si se mueven adecuadamente, se quedan perfectamente cohesionados y relacionados con su color.

En demasiadas ocasiones la competitividad acaba con el trabajo en equipo, especialmente cuando entendemos que los logros ajenos se convierten en las debilidades o frustraciones propias. Ocurre entre amigos, ocurre en las empresas y, lamentablemente, ocurre en las aulas.

Siempre se ha hablado de la competitividad como un factor clave para el niño que motivaba a la superación y al espíritu de sacrificio, pero hemos desvirtuado este concepto para llegar a convertir la importancia de la constancia y de la implicación por conseguir los éxitos en una lucha continuada de nuestros hijos y alumnos por ser los mejores. Esto nos lleva a una dificultad dramática del trabajo en equipo dentro del aula e, inevitablemente, a la imposibilidad de realizar proyecto en común especialmente cuando nos encontramos con perfiles muy preocupados por destacar en la clase.

Es el momento de juntar los pupitres y echar mano de proyectos que poner en marcha, reeducar a nuestros alumnos y enseñarles para que en el futuro puedan llegar a ser una pieza fundamental dentro de su entorno laboral.

Lo más hermoso del trabajo en equipo es
que siempre tienes a otros de tu lado.
(Margaret Carty)

¿QUIÉN MARCA LOS PLAZOS?

 

Me asfixian los plazos, los tiempos marcados por alguien que ha decidido que así debe ser, que son 15 días para las devoluciones, septiembre para la inscripción, un mes de gimnasio para notar que funciona, un trimestre de adaptación… me siento como los yogures con una fecha de caducidad. Deberíamos revelarnos contra las fechas establecidas, ponernos de acuerdo y devolver la prenda en el día 16, relajarnos y que pasado el mes seamos los torpes del gimnasio dedicados a disfrutar de una primera toma de contacto sin la prisa por los resultados y... sí, efectivamente… comernos el yogur caducado… lo que sea para conseguir que por fin nos demos cuenta de que hay que olvidar el tiempo.

Esto ocurre en educación, a veces nos obsesiona el ritmo y, en demasiadas ocasiones, las fechas están equivocadas.

¿Qué ocurre cuando un niño se enfrenta a la lectura? Pues depende, depende del niño, del método y, por supuesto, del maestro. Si cae en manos de un profesor que no se haya colgado un calendario en su aula, que sepa conjugar los métodos y adecuar el mejor para cada niño de manera individual, es probable que nos encontremos con niños que disfrutan con un libro en sus manos.

¿A qué edad se puede leer?... depende, depende del niño, del método y, por supuesto, del maestro…
¿Qué método es el adecuado?... depende, depende del niño, del colegio y, una vez más… de la habilidad del maestro.

Y esta sería la respuesta a cada una de las cuestiones que nos hagamos cuando nos referimos a la educación y, especialmente, a la adquisición de la lectura.

Cuando cayó en mis manos los trabajo de Doman referentes a la lectura me sorprendió que no fuera material obligatorio para todos los maestros del mundo. Un método que avala la idea de que los niños aprenden desde sus primeros meses, incluida la lectura, no puede pasar desapercibido.

 Actualmente existen herramientas basadas en este método como la que nos presenta Mentelistas: Brillkids es un software innovador pensado para niños y bebés a partir de los 4 meses. Un software que nos facilita la práctica diaria no sólo a los profesionales, también a los padres. ¿Qué conseguimos?, la respuesta está clara, facilitar a nuestros alumnos e hijos la adquisición de algo tan complejo como la lectura.

Os animo a leer los trabajo de Doman y a dejaros caer por la web de Mentelista.

Web Mentelista (Contiene una descarga de prueba de 15 días):

http://www.mentelista.com/quienes-somos/

 
Nos podemos descargar el libro aquí:

http://www.cosaslibres.com/libro/como-ensenar-a-leer-a-su-bebe_2634.html

Donde menos te lo esperas

Experimentamos a través de una pantalla, a través de las nuevas tecnologías, de unos mensajes en el teléfono, de las redes sociales… mostramos nuestra vida a través de emoticonos que cuentan nuestros distintos estados de ánimo, nuestras conversaciones se han convertido en la mínima expresión, iniciales de lo que deberían de ser palabras para finalmente formar oraciones que dieran lugar a intuir que estamos inmersos en una comunicación.

El mundo ha cambiado y nos hemos ido adaptando a expresarnos, a querernos, a comunicarnos y a entendernos de una manera diferente.  A veces me invade la nostalgia y echo de menos los sobres en espera de una carta que escribir, al lápiz desgastado, a los folios preparados para ser mucho más que una opción rápida de anotación…

Necesitamos creer que todo no está perdido, que aún sobreviven personas que se comunican más allá del reflejo de una pantalla…

Están ahí, donde menos te lo esperas.

 

Mi favorito

¡Gracias Alonso por formar parte de nuestro equipo!

 

Os dejo su Facebook:

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Serendipity is in the air at Novaschool

“Una serendipia es un descubrimiento o un hallazgo afortunado e inesperado que se produce cuando se está buscando otra cosa distinta. También puede referirse a la habilidad de un sujeto para reconocer que ha hecho un descubrimiento importante aunque no tenga relación con lo que busca. En términos más generales se puede denominar así también a la casualidad, coincidencia o accidente.

El término serendipia deriva del inglés serendipity, neologismo acuñado por Horace Walpole en 1754 a partir de un cuento tradicional persa llamado «Los tres príncipes de Serendip», en el que los protagonistas, unos príncipes de la isla Serendip —antiguo nombre persa de la isla de Ceilán, la actual Sri Lanka—, solucionaban sus problemas a través de increíbles casualidades. Las versiones inglesas del relato provienen del libro Peregrinaggio di tre giovani figluoli del re di Serendippo publicado en Venecia en 1557 por Michele Tramezzino, según traducción de Christoforo Armeno. El cuento se recoge en el libro de poemas de 1302 Hasht Bihist (Ocho paraísos) de Amir Kushrau”

Hay distintas definiciones de este vocablo y todos acuñan a una mismo sentido “las cosas buenas que surgen o que aparecen por casualidad”

El Diccionario Cambridge “…la tendencia, que, con base a la suerte, se alcanza, de encontrar cosas interesantes o invaluables fortuitamente…"

El Diccionario Ramdom House “…capacidad para hacer descubrimientos deseables por accidente…”.

“… encontrar algo magnífico mientras se busca otra cosa, descubrir algo valioso por casualidad, realizar por azar un acto de sagacidad, esto es serendipity…” — Autor Desconocido.

Si hay algo que repito a menudo, aunque no tengo claro en qué momento comencé a darme cuenta de algo así, es que hay personas, cosas o situaciones que aparecen o vivimos por casualidad… como todo lo bueno en esta vida.

De pronto una persona importante en mi vida me enseña esta palabra y descubro que esos sentimientos que he ido teniendo forman parte de una maravillosa definición…Serendipity: encontrar aquello que no buscabas.

“Serendipity is in the air at Novaschool”… e irremediblemente de mi vida.

A veces los miro trabajar y me pregunto… ¿Cómo los encontré? ¿Cómo me encontraron? ¿Es posible que el destino haga que cada persona de la que me rodeo forme parte de esos seres extraños tan difíciles de encontrar llamados “especiales”?. Crezco con cada palabra que intercambiamos y valoro que el destino me haya querido presentar a personas de un valor incalculable.

¿Qué es el arte sino la expresión de uno mismo?

El arte en la educación es un tema de debate en los últimos años. Por fin los educadores y demás profesionales de esta área hemos despertado del letargo, dejado de un lado la fotocopiadora en espera de fichas con las que entretener a nuestros niños y enamorar a los padres y nos hemos centrado en lo más importante, intentar mantener intacta esa creatividad innata que tienen nuestros niños.

Cando estudié la carrera, hace ya demasiados años, jamás me hablaron de este tema, nunca me dijeron: “cuidado, no vayas a estropear ese arte innato de tus pequeños… les cambiarás para siempre”… no, estábamos demasiados preocupados en terminar el libro de Didáctica General de innumerables páginas, aprender que detrás de los objetivos siempre van los contenidos, que es muy importante la evaluación y que debemos tener en cuenta las fiestas regionales. ¿Qué pasó con esa parte del temario?

En el 2010 tuve la suerte de formar parte de la construcción de lo que ahora es Novaschool y, sin duda, aprender de todas y cada una de las personas con las que me he ido codeando y que me han ayudado a la puesta en práctica de una educación diferente, de una educación de verdad, basada en la individualidad, en la espontaneidad, en la creatividad, en los valores… en definitiva, en las necesidades del niño, en permitirle sobrevivir a la pérdida de lo más valioso que tienen en estas edades… la facilidad para ser cada día uno mismo.

Visitar la web de Novaschool, los pasillos de sus colegios, dejarse caer por el twitter de alguno de los profesionales que forman estos equipos o tener el privilegio de poder leer una de las programaciones de estos centros es, sin duda, adentrarse en un mundo lleno de color, de paredes con el reflejo de lo que en ese momento ha venido a la cabeza de un niño, de cuentos inventados, de pinceles en cada una de las esquinas del aula.

¿Qué es el arte?... todo lo que sale del corazón, una mancha en un papel, una sola nota musical o una historia inacabada. El arte es todo lo que uno es capaz de hacer sin normas preestablecidas.

Os dejo algunas fotos de actividades realizadas por mi compañera y amiga Elena.

Derretimos el arte

 



Creando el tablón de información del colegio: trabajamos en equipo

El monstruo de Sasha

Arte en cada fiesta

Elena Jimenez: artista en potencia.

¡Os dejo  nuestro twitter por si so apetece dejaros llevar por una forma distinta de educar!... cierra los ojos y disfruta de tu vocación.

 

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